Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Narración de historias mediante diversos lenguajes
Primera Sesión (de 2)
Grado: Preescolar 1° (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Inclusión, pensamiento crítico, interdisciplinariedad (Cuidado del ambiente)

Propósito didáctico de aprendizaje (PDA):
Al finalizar la sesión, las niñas y los niños describirán lugares o personajes de historias o textos literarios que conocen y los relacionarán con personas, paisajes y otros elementos de su comunidad.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)
Ambientación y motivación

• Recibir a las y los estudiantes en círculo, asegurando que todos tengan un lugar cómodo y adaptado a sus necesidades individuales.


• Conversar brevemente sobre la importancia de las historias y preguntar:
  
  
  • ¿Qué historias les gusta escuchar en casa?
  
  
  • ¿Han escuchado alguna historia sobre la naturaleza o el lugar donde viven?
  
  
  
  


• Mostrar imágenes diversas de la comunidad local: parques, personas que trabajan en el barrio, animales y plantas locales.


• Destacar que conocer nuestro entorno ayuda a cuidarlo mejor y que, al escuchar historias, también aprendemos a proteger a las personas, los animales y las plantas que nos rodean.


• Asegurar que todas las voces sean escuchadas, utilizando apoyos visuales, lengua de señas o pictogramas si algún niño lo requiere.

2. Desarrollo (25 minutos)
Exploración y narración con diversos lenguajes

• Explicar que hoy compartirán una historia que ocurre en un parque (u otro espacio conocido por las y los niños).


• Narrar de manera expresiva una historia corta sobre un perso