Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Plan de clase

Planeación de clase
Artes 1º de Secundaria
Sesión 1 de 1: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario interdisciplinar (enfoque en Artes y desarrollo de la lectoescritura)
Grupo: 1º de Secundaria (12-15 años)

Propósito de aprendizaje (PDA):
Recrea lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con su entorno familiar.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas.

Problemática transversal:
Atención a la lectoescritura a través de la narración, descripción y la reflexión oral y escrita.

Fase 1. Inicio (10 minutos)

Dinámica de sensibilización “Mi lugar favorito en casa”:

• El docente invita a los estudiantes a sentarse en círculo.


• Se les pide cerrar los ojos y, durante un minuto, imaginar un lugar importante o significativo de su entorno familiar (puede ser su casa, patio, cuarto, cocina, etc.).


• Al abrir los ojos, de manera voluntaria, algunos alumnos describen en voz alta (de forma breve) cómo es ese lugar, qué sensaciones o emociones les despierta y por qué es significativo para ellos.


• El docente guía la reflexión sobre cómo los lugares y experiencias familiares generan sentimientos y emociones que pueden expresarse a través del arte.

Conexión con la lectoescritura:

• Se invita a los alumnos a escribir, en una hoja o cuaderno, una o dos frases que resuman las sensaciones o emociones que les produce ese lugar (uso de adjetivos y verbos sensoriales).

Fase 2. Desarrollo (30 minutos)

Trabajo colaborativo: Creación