Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2

Grado: 3º de Primaria
Rango de edad: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos
Metodología: Proyecto comunitario, enfoque interdisciplinar (Lectoescritura), apropiación de culturas a través de la lectura y la escritura, pensamiento crítico.
Secuencia didáctica: Sesión 1 – Comprender descripciones y reconocer la diversidad cultural en la comunidad escolar.

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Comprende, a partir de la lectura de textos descriptivos, que hay formas detalladas para describir a las personas y los lugares, señalando características que van más allá de su apariencia.

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo y motivación:
  Recibe a los alumnos con imágenes de diferentes comunidades mexicanas (urbanas, rurales, indígenas) y pregunta:
  “¿Alguna vez han escuchado cómo otras personas describen su comunidad o su familia? ¿Todas las personas se describen igual?”
  Pide ejemplos de cómo describen a su familia, amigos o el lugar donde viven.

  
  



• Propósito de la clase:
  Explica que hoy descubrirán cómo, a través de la lectura y la escritura, podemos conocer mejor a las personas y los lugares, aprendiendo a ver más allá de lo que parece obvio y valorando la diversidad de nuestra comunidad.

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

Apropiación de las culturas y pensamiento crítico:
Explica que cada persona y cada lugar tiene características visibles (cómo se ven) y otras que no se ven, como costumbres, actividades o historias.
Lee en voz alta dos breves textos descriptivos (pueden ser seleccionados