Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Bloque: Práctica social del lenguaje
Contenido: Narración de sucesos autobiográficos
Enfoques: Interculturalidad crítica | Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto comunitario
Tema transversal: Valores

Propósito de aprendizaje deseado (PDA):
Los alumnos leen textos autobiográficos e identifican las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Secuencia didáctica | Sesión 1 de 2

Apertura (10 minutos):

1. Activación de saberes previos y sensibilización:

• Dinámica lúdica y reflexiva:
  Se invita a los alumnos a formar un círculo y compartir, en una frase, un momento valioso de su vida familiar, escolar o comunitaria. Se destaca que toda historia personal es importante y que en la diversidad de vivencias reside la riqueza colectiva.


• Pregunta detonadora:
  ¿Qué podemos aprender de las historias de vida de quienes nos rodean y de diferentes culturas?

2. Introducción al proyecto comunitario:
Se explica que durante dos sesiones crearán, leerán y analizarán autobiografías propias y de personas de su comunidad. Esto servirá para fortalecer los valores (respeto, empatía, tolerancia) y reconocer la diversidad cultural del grupo y de su entorno.

Desarrollo (25 minutos):

3. Lectura guiada de una autobiografía intercultural:
Se distribuye un breve texto autobiográfico de una persona de una comunidad originaria local o migrante que resida en la localidad (adaptado al nivel). La maestra/o guía una lectura colectiva, aclarando vocab