Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 5

Nivel: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
PDA: Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Inclusión, Pensamiento Crítico, Convivencia (interdisciplinariedad)

1. Propósito de la Sesión
Que las y los estudiantes reconozcan y exploren diversas maneras de expresar lo que sienten, necesitan y piensan, utilizando diferentes lenguajes (oral, gestual, gráfico, corporal y sonoro), valorando las formas propias de su comunidad y reconociendo la importancia de escuchar y convivir respetuosamente con las y los demás.

2. Secuencia Didáctica

Apertura (10 minutos)

• Recibimiento afectuoso a cada estudiante, promoviendo la inclusión mediante saludos con lenguaje oral, señas y gestos (ejemplo: saludo verbal, sonrisa, saludo con la mano, abrazo si así lo desean).


• Dinámica de bienvenida: En círculo, cada niña y niño, si desea, dirá su nombre y con ayuda de la maestra, una emoción que siente hoy (puede usar palabras, gestos, dibujos o elegir una tarjeta con caritas/emociones).


• Pregunta detonadora:
  “¿De qué formas podemos decirle a los demás cómo nos sentimos o qué necesitamos?”
  Se da tiempo para participar libremente, usando el medio de comunicación que prefieran.


• Se destaca que todas las formas de e