El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Clase - Sesión 1 de 2
Materia: Inglés
Grado: 3º de Secundaria (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad
Objetivo de aprendizaje (PDA): Organiza una campaña en inglés sobre soluciones a problemas de la comunidad
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Atención al problema de Lectoescritura
Enfoques: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos y motivar el interés mediante la apropiación de realidades comunitarias.

1. Bienvenida y ambientación:
   El docente saluda en inglés y pregunta:
   “What are some problems you see in your community?” (¿Cuáles son algunos problemas que ves en tu comunidad?).
   Los estudiantes responden de forma espontánea, el maestro registra en el pizarrón sus aportaciones (en inglés y, si es necesario, traducción al español para facilitar la comprensión y la participación de todos).

   
   



2. Lectura breve guiada:
   El docente entrega un breve texto en inglés (de 5 líneas) sobre un problema comunitario real (por ejemplo: garbage in the streets).
   Se lee en voz alta, fomentando que algunos estudiantes voluntarios también lean y pronuncien.
   Enfoque en lectoescritura: El grupo subraya palabras clave, el maestro pregunta su significado y los estudiantes escriben en su cuaderno el vocabulario esencial.

   
   

Propósito crítico y cultural:
Se analizan las diferencias y semejanzas entre problemas de comunidades en países angloparlante