Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Materia: Historia
Grado: 3º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Objetivo (PDA):
Recupera las explicaciones de Charles Darwin acerca del origen y evolución de la biodiversidad y particulariza en el caso ser humano

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento crítico e interdisciplinaridad
Problema a atender: Desinterés de los alumnos

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos y motivación (Pensamiento crítico):
   El docente inicia la clase con una pregunta detonadora que conecte con el interés de los alumnos:

   
   
   
   
   • “¿Alguna vez se han preguntado por qué somos tan diferentes a los demás animales? ¿Por qué tenemos tanta diversidad en las personas y en los seres vivos que conocemos?”
   
   
   • Se muestra una imagen con diferentes seres vivos, incluyendo humanos de distintas culturas y animales.
   
   
   • Se invita a los estudiantes a observar y comentar: ¿Qué similitudes y diferencias encuentran entre los seres humanos y los animales? ¿Por qué creen que existen?
   
   
   
   



2. Presentación del problema (ABP):
   El docente plantea el siguiente reto para la sesión:

   
   
   
   
   • “Imagina que eres parte de un equipo de arqueólogos y biólogos que viaja al pasado para descubrir el origen de la humanidad. Su misión: explicar cómo apareció la diversidad de seres vivos y, sobre todo, cómo surgió el ser humano. ¿Cómo podrías convencer a personas que no creen en la evolución de Darwin?”
   
   
   
   



3. Formulación de hipótesis iniciales:
   Los alumnos, en equipos, comparten su