"Narrar nuestro pasado y presente"**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6

Grado: 4º de Primaria
Edad objetivo: 8-10 años
Contenido: Narración de sucesos del pasado y del presente
Modalidad: Proyecto comunitario
Duración: 45 minutos
Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas

Enfoque:

• Pensamiento crítico


• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


• Integración interdisciplinar: Atención al desarrollo de la lectoescritura

SECUENCIA DIDÁCTICA – SESIÓN 1: "Narrar nuestro pasado y presente"

APERTURA (10 minutos)

• Dinámica inicial: El docente inicia la sesión platicando con el grupo sobre la importancia de conocer y contar historias, tanto personales como de la comunidad. Se presentan preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿Recuerdan alguna historia que les hayan contado en casa sobre su familia o su colonia?
  
  
  • ¿Por qué creen que es importante recordar lo que pasó antes y lo que pasa ahora?
  
  
  
  


• Propósito del proyecto: Se explica que, durante seis sesiones, escribirán y compartirán historias sobre su vida en la comunidad, integrando experiencias del pasado y del presente.


• Vinculación con la lectoescritura: Se menciona que, para contar buenas historias, necesitamos leer, escuchar y escribir bien, y que juntos mejorarán estas habilidades.

DESARROLLO (25 minutos)

• Lectura modelo: El docente lee en voz alta dos breves textos:
  
  
  1. Relato de un suceso pasado en la comunidad (puede ser inventado o real, como la historia de la fundación del barrio).
  
  
  2. Relato de un suceso actual (por ejemplo, la organización de una kermés escolar reciente).
  
  
  
  


• Análisis guiado: En p