Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

Sofia Sosa
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación Sesión 1 de 6
Asignatura: Tecnología
Grado: 1º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico
Interdisciplinariedad: Atención al problema de la violencia



Objetivo de aprendizaje (PDA):
Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Activación de conocimientos previos e introducción al tema con enfoque inclusivo y crítico



  • Bienvenida a todos los alumnos, enfatizando la importancia de la participación de todos sin importar sus habilidades, intereses o experiencias previas.

  • Realización de una breve dinámica de integración: "Si yo fuera una herramienta..." Cada alumno comparte (de forma oral, escrita o mediante dibujos) qué herramienta o instrumento le gustaría ser y por qué, considerando algún aspecto positivo que ayude a los demás.

  • Pregunta detonadora (oral/grupal): ¿Has pensado cómo las herramientas y máquinas nos ayudan a resolver problemas que no podríamos solucionar solo con nuestro cuerpo?

  • Presentación del reto de la sesión: "¿Cómo pueden las herramientas, máquinas e instrumentos ayudar a disminuir la violencia en nuestra escuela o comunidad?"



Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Exploración activa y colaborativa con enfoque crítico, inclusivo e interdisciplinar



  • Proyección de