**Aproximación a las Tecnologías de la Información y la Comunicación **

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2
Secuencia Didáctica: Aproximación a las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC)
Grado: Primaria 1º (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques transversales: Inclusión, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Atención a la lectoescritura

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Reconoce las tecnologías que se utilizan en su entorno y los beneficios que proporcionan en la comunicación y el aprendizaje.

INICIO (10 min)

1. Motivación y bienvenida inclusiva (5 min)

• El docente recibe a los alumnos/as, saludando en diferentes lenguas originarias que estén presentes en el grupo, fomentando la apropiación cultural.


• Breve conversación: ¿Han usado algún aparato o tecnología hoy? ¿Cómo les ayudó?


• Muestra imágenes y objetos reales o ilustraciones inclusivas (celular, radio, televisión, altavoz parlante, computadora, etc.).


• Se identifican y nombran oralmente.


• El docente escribe en el pizarrón los nombres de las tecnologías y motiva a que algunos alumnos también los escriban en su cuaderno (apoyo visual, pictogramas para niños con NEE).

2. Presentación del problema-servicio (5 min)

• Explica que juntos aprenderán sobre tecnologías y, al final, ayudarán a personas cercanas a reconocer cómo estas tecnologías ayudan a comunicarnos y aprender (familia, comunidad escolar).


• Se plantea la pregunta-gatillo: ¿Cómo podemos explicar a nuestros abuelos/as o familiares lo que sabemos de las tecnologías?


• El grupo se motiva a recolectar palabras y frases útiles para comunicarlo, integrando la práctica de lectoescritura.