La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 4
Asignatura: Biología
Grado: 1º de Secundaria
Contenido: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo
Duración: 50 minutos
Enfoque: Aprendizaje por indagación y pensamiento crítico
Integración interdisciplinar: Combate al desinterés a partir de estrategias participativas y significativas
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Analiza información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, expone razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, propone acciones para su cuidado.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Despertar el interés y curiosidad por el tema, activando conocimientos previos y vinculando el contenido a la vida cotidiana de los alumnos.

Estrategias:

• Ambientación del aula: Proyectar imágenes llamativas de flora y fauna local, así como imágenes de paisajes degradados.


• Dinámica de preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿Qué plantas y animales conocen que solo existen en su localidad?
  
  
  • ¿Por qué creen que hay especies que desaparecen?
  
  
  • ¿Han visto cambios en la naturaleza de su alrededor?
  
  
  
  


• Registro de ideas: Los alumnos escriben en una hoja su respuesta a: ¿Por qué es importante conservar la naturaleza de nuestra comunidad?


• Propósito compartido: El docente explica brevemente que en esta serie de clases descubrirán la riqueza biológica de su entorno, su historia y por qué debemos cuidarla, buscando conexiones con historia, arte y ética.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Propósito: Iniciar una investigación guiada so