Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 5

Grado: 6º de Primaria
Edad: 10-12 años
Asignatura: Español
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 – Narración de sucesos autobiográficos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques transversales: Interculturalidad crítica e igualdad de género
Interdisciplinariedad: Español (lectoescritura), Ética y Vida Comunitaria

Propósito (PDA):
Que los alumnos lean textos autobiográficos e identifiquen las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Problema a atender:
Fortalecimiento de la lectoescritura, con especial atención a la comprensión lectora y la expresión escrita.

Tema del proyecto comunitario:
“Historias de nuestra comunidad: Relatos de vida que nos unen”

1. Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos:

• Breve diálogo con los estudiantes: ¿Qué es una autobiografía? ¿Han escuchado o leído alguna? ¿Conocen a alguien que haya contado su propia historia?


• Reflexión guiada: “Todas y todos tenemos historias valiosas. ¿Por qué crees que es importante compartirlas y escucharlas?”


• Mediante preguntas abiertas, se promueve la participación equitativa, animando especialmente a que niñas y niños expresen sus ideas, cuidando no perpetuar estereotipos de género y valorando todas las voces, así como la riqueza cultural de la diversidad del grupo.

2. Desarrollo (25 minutos)

Lectura colaborativa y análisis:

• Se forma a los alumnos en equipos mixtos, procurando la equidad de género y la diversidad de orígenes culturales.


• Cada equipo recibe un extracto breve de una autobiografía (seleccionados de diferentes cont