Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 4
Asignatura: Historia de Secundaria 1º
Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Edad de los estudiantes: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA):
Reconoce que la Historia es una reconstrucción científica del pasado que se hace desde el presente y que, al igual que otras ciencias, la ideología y la metodología del historiador determinan su mirada del pasado.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).
Enfoques transversales: Interculturalidad crítica; Lectoescritura; Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Despertar el interés, activar conocimientos previos y presentar el problema central de estudio.

1. Saludo y ambientación intercultural: El docente da la bienvenida con una breve lectura de un fragmento de un mito fundacional de origen africano o mesoamericano, destacando que es solo una de muchas narrativas sobre el origen de la humanidad, invitando a la reflexión sobre la diversidad de relatos.


2. Pregunta generadora:
   
   
   • “¿Por qué existen diferentes historias sobre el origen de la humanidad en distintas culturas?”
   
   
   
   


3. Presentación del Problema a Resolver:
   
   
   • Se plantea el siguiente reto: “Imagina que eres parte de un equipo internacional de jóvenes historiadores encargados de diseñar una exposición titulada ‘Nuestras Humanidades’, donde tendrás que explicar cómo y por qué las ideas sobre el pasado han cambiado a lo largo del tiempo y cómo los historiadores de diferentes culturas seleccionan, interpretan y cuentan la historia de la