Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Primaria 1º (6 a 8 años)
Sesión 1 de 2
Asignatura: Formación Cívica y Ética (interdisciplinar con Valores)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Contenido:
Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Analiza la importancia del respeto a la dignidad e integridad a partir del cuidado de su cuerpo y reconocer sus límites corporales, diferenciando el contacto físico sano y reconfortante de aquél que nos causa incomodidad y amenaza nuestro bienestar físico o mental, para protección en la familia, en la escuela y la comunidad, considerando también el uso de Internet y redes sociales.

Enfoques transversales:

• Igualdad de género


• Pensamiento crítico


• Valores (respeto, empatía, responsabilidad)

Secuencia didáctica

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema mediante una breve plática sobre la dignidad y el respeto a uno mismo y a las demás personas.


• Pregunta detonadora:
  “¿Alguna vez han sentido que alguien los hace sentir incómodos o que cruza un límite que no les gusta?”


• Presentación del problema para ABP (a través de una pequeña historia ilustrada):
  “Alejandro y Ana están en la escuela y un compañero les pide que le permitan abrazarlos o les hace cosquillas, pero a veces no les gusta o se sienten incómodos. En otra ocasión, alguien en Internet les pide que manden fotos o videos que los hacen sentir raros. ¿Qué pued