Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2
Matemáticas 1º Secundaria
Tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden
Duración: 50 minutos
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema a atender: Habilidades matemáticas

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos y motivación

• El docente inicia preguntando a los estudiantes situaciones cotidianas en que han escuchado hablar de números negativos (temperaturas bajo cero, deudas, niveles de altura respecto al mar, etc.).


• Se les invita a leer en voz alta un breve fragmento de un diario de exploración polar, donde se mencionan temperaturas negativas y su importancia para la supervivencia.


• Tras la lectura, se les pide escribir en su cuaderno una breve respuesta: ¿Por qué creen que es importante distinguir entre temperaturas positivas y negativas para una expedición?

Propósito de la actividad:
Fomentar la apropiación cultural a través de la lectura y conectar la experiencia cotidiana con el concepto matemático, estimulando la curiosidad y el pensamiento crítico.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Indagación guiada y discusión grupal

• Se propone el siguiente problema para discutir en equipos pequeños:
  
  
  • “Imagina que eres explorador/a y debes informar diariamente la temperatura para el diario de viaje. Si un día la temperatura cambia de 2°C a -3°C, ¿cómo describirí