Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de Clase: Educación Socioemocional / Tutoría – Secundaria 3º

Tema central: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Duración: 50 minutos
Enfoques: Interculturalidad crítica, Pensamiento crítico, Aprendizaje Servicio, Interdisciplinariedad lectoescritura
Objetivo de aprendizaje (PDA): Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.

1. Inicio (10 minutos)

Bienvenida y Encadre:

• Saludo afectivo, formación de círculo.


• Presentar el tema: "Hoy exploraremos cómo nuestras formas de ser, pensar, actuar y relacionarnos nos ayudan a convivir mejor y a tomar mejores decisiones".


• Plantear una pregunta generadora:
  ¿Por qué es importante entender que no todos somos iguales al pensar, sentir o actuar?


• Explicación breve del objetivo y de la metodología:
  Se trabajará con una dinámica de Aprendizaje Servicio donde identificarán una situación real de su contexto escolar o familiar que involucre malentendidos o conflictos por diferencias en formas de ser, pensar o actuar.

Vínculo con Lectoescritura:

• Se pide a cada estudiante que, en una tarjeta, escriba una palabra que asocie con "convivencia" y explique brevemente en una frase por qué eligió esa palabra.


• Socialización oral de 2 o 3 ejemplos.

2. Desarrollo (30 minutos)

Dinámica de Aprendizaje Servicio:

• Se divide al grupo en equipos de 4-5 integrantes, procurando diversidad cultural, de género y experiencias.


• Cada equipo elige una situación concreta de su escuela, familia o comunidad do