Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 de 2

Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 1°
Duración: 50 minutos
Contenido: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Busca, localiza y estudia con sus pares fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión, Pensamiento Crítico, Interdisciplinariedad (Lectoescritura)

FASE 1: INICIO (10 minutos)

1. Motivación e Inclusión

   
   
   
   
   • El docente presenta imágenes de diversas civilizaciones antiguas (Egipto, Mesopotamia, India, China, América precolombina) para despertar el interés y vincular visualmente a todo el grupo (incluyendo a estudiantes con distintos estilos de aprendizaje).
   
   
   • Se realiza una breve lluvia de ideas: “¿Qué historias conocen sobre el origen de la humanidad o de algún pueblo antiguo?”
     
     
     • Se anotan algunas respuestas en el pizarrón con letra grande y clara (apoyando visibilidad).
     
     
     • El docente explica que hoy explorarán cómo los pueblos antiguos explicaban sus orígenes a través de mitos, y que serán “investigadores históricos”.
     
     
     
     
   
   
   
   



2. Planteamiento del Problema (ABP)

   
   
   
   
   • Se plantea el siguiente reto-problema grupal:
     
     
     • “¿Qué mitos explicaban el origen del mundo y de las primeras civilizaciones? ¿Por qué es importante conocerlos y analizarlos desde diferentes puntos de vista?”
     
     
     
     
   
   
   • Explicación de la dinámica y los propósitos, enfatizando la importancia de la lectura y la escritura como herramientas para comprender y comunicar sus hallazgos.
   
   
   
   

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

1. **Trabajo Colaborat