Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable

Plan de clase

Planeación de clase: Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable

Tema: Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable.

Nivel educativo: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reflexionar éticamente acerca de la relación de las comunidades con su contexto socionatural para impulsar acciones que promuevan el desarrollo sustentable, así como actitudes de cuidado y respeto a otros seres vivos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Atender al problema: SE PRESENTAN PROBLEMAS DE ESCASEZ DE AGUA. LOS ALUMNOS NO CUENTAN CON SISTEMAS DE CAPTACIÓN DE AGUA EN SUS HOGARES.

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia del agua en nuestras vidas y cómo afectaría no tener acceso a ella.


• Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles información sobre la escasez de agua en diferentes regiones del mundo. Pedirles que investiguen y analicen las posibles causas y consecuencias de este problema.

Sesión 2:

• Exposición y discusión de los resultados de la investigación en grupos.


• Presentación de conceptos éticos relacionados con el desarrollo sustentable y el cuidado del agua.


• Actividad de reflexión ética: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo su falta de acceso al agua afecta su calidad de vida y la de su comunidad.

Sesión 3:

• Actividad práctica: Realizar una visita a una comunidad cercana que se enfrenta a la escasez de agua. Observar y analizar cómo esta situación afecta a las personas y