SESIÓN 1**

Plan de clase

Planeación de Clase: Comparación y Producción de Documentos que Regulan la Convivencia
Sesión 1 de 6
Grado: 6º de Primaria
Edad de los alumnos: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión
Interdisciplinariedad: Formación Cívica y Ética, Español y Ciencias Sociales
Problema transversal: Mejora de la convivencia escolar y comunitaria

Propósito didáctico de aprendizaje (PDA):
Reconoce la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Secuencia didáctica: SESIÓN 1

1. Apertura (10 minutos)

• Dinámica de activación:
  Los estudiantes forman un círculo y comparten, en una frase, una situación reciente en la que hayan sentido que algo no fue justo o no se respetaron las reglas (ejemplo: en el recreo, en casa, en la calle).


• Preguntas generadoras:
  
  
  • ¿Por qué creen que existen reglas en la escuela y en la comunidad?
  
  
  • ¿Cómo se sienten cuando una regla es ignorada por alguien?
  
  
  
  


• Propósito: Sensibilizar sobre la importancia de las normas para la convivencia.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Presentación del Proyecto comunitario:

  
  
  
  
  • Explicar que a lo largo de varias clases, trabajarán juntos para identificar, analizar y mejorar la convivencia en su escuela mediante la revisión y propuesta de normas o reglamentos.
  
  
  • En esta sesión explorarán qué es un reglamento, para qué sirve y qué sucede cuando no se cumple.
  
  
  
  



• Actividad interdisplinar:

  
  
  
  
  • Se reparten copias de ejemplos breves de