Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Nivel educativo: Preescolar 3º
Edad de los alumnos: 3 a 6 años
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico
Contenido: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita
PDA: Reconoce las letras de su nombre en textos impresos y digitales
Problema a atender: Lectoescritura
Interdisciplinariedad: Lenguaje y comunicación, Artes, Pensamiento crítico, Convivencia

PROPÓSITO DE LA SESIÓN
Que las niñas y los niños reconozcan y exploren las letras de su nombre en diferentes contextos, fomentando el acercamiento a la cultura escrita mediante actividades artísticas y colaborativas, desarrollando su pensamiento crítico a través de la observación, reflexión y producción gráfica.

SECUENCIA DIDÁCTICA

INICIO (10 minutos)

• Bienvenida estética: Recibir a cada niña y niño con una tarjeta personalizada con su nombre decorado con diferentes colores y texturas. Se les invita a que observen y toquen la tarjeta.


• Conversatorio inicial: En semicírculo, conversar sobre la importancia de los nombres. Preguntar: ¿Dónde han visto su nombre escrito? ¿Cómo se sienten al ver su nombre en diferentes lugares?


• Propósito compartido: Explicar que hoy comenzarán un proyecto para crear una “Galería de nombres” para compartir con sus familias y comunidad escolar.

DESARROLLO (25 minutos)

• Exploración artística y crítica:
  
  
  • Presentar diferentes materiales (papeles de colores, revistas, pinceles, crayo