Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

Sofia Sosa
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 4: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino
Biología 1º de Secundaria (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Enfoques: Aprendizaje por indagación, interdisciplinariedad (Valores), Inclusión, Pensamiento crítico



OBJETIVO (PDA):
Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.



Fase 1: INICIO (10 minutos)


Propósito: Activar conocimientos previos y situar el aprendizaje en una problemática significativa.



  1. Dinámica de sensibilización:



    • Presentar a los alumnos la siguiente situación-problema:
      “¿Alguna vez han sentido nervios al pasar al frente, alegría al recibir una buena noticia o miedo en una situación peligrosa? ¿Cómo creen que su cuerpo responde a esas emociones?”

    • Plantear la pregunta detonadora en voz alta y en el pizarrón:
      ¿Cómo sabe nuestro cuerpo qué hacer en cada momento?

    • Los alumnos, en equipos pequeños diversos (incluyendo a todos los perfiles y estilos de aprendizaje), comparten sus ideas y las escriben en post-its que colocan en un mural común.

    • El docente recupera algunas ideas y subraya que esas respuestas tienen relación con sistemas especiales del cuerpo: el sistema nervioso y el endocrino.



  2. Enfoque de valores:



    • Introducir brevemente la importancia de respetar las experiencias y emociones de cada persona, reconociendo la diversidad en las reacciones biológicas y emocionales.

    • Destacar el valor del respeto y empatía ante las