Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2

Nivel: Preescolar, 3º grado
Edad: 3 a 6 años
Duración: 45 minutos
Bloque: Artes y experiencias estéticas
Enfoques: Proyecto comunitario, interdisciplinariedad con Lectoescritura, Pensamiento crítico

Contenido por Trabajar:
Producción de expresiones creativas a partir de la exploración y combinación de elementos de los lenguajes artísticos: líneas, colores, formas, imágenes, gestos, posturas, sonidos, tomando inspiración en manifestaciones artísticas y culturales de la comunidad.

Propósito de la sesión (PDA):
Que los alumnos enriquezcan sus producciones creativas al incluir o retomar elementos como líneas, colores, formas, imágenes, gestos, posturas y sonidos, inspirándose en manifestaciones artísticas y culturales de la comunidad.

Secuencia Didáctica

1. Actividad de Inicio (10 minutos)
Bienvenida y sensibilización

• Saludo circular atendiendo por turnos a cada niño por su nombre, generando un ambiente de confianza.


• Charla breve: Presentar imágenes (láminas o proyección) de manifestaciones artísticas y culturales de la comunidad (murales, danzas, fiestas, música, trajes típicos).


• Preguntas generadoras para activar el pensamiento crítico:
  
  
  • ¿Qué observan en estas imágenes?
  
  
  • ¿Qué colores y formas pueden ver?
  
  
  • ¿Han visto algo parecido en sus casas o en su comunidad?
  
  
  
  


• Recolección de ideas en una cartulina, haciendo énfasis en la riqueza cultural cercana.


• Relación con lectoescritura: Los niños mencionan palabras clave que la educadora escribe en un cartel (ej. “colores”, “bailar”, “fiesta”). Se animará a los niños a reconocer o intenta