Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
M A- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 4
Educación Socioemocional / Tutoría – 1º de Secundaria
Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Duración: 50 minutos
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
El estudiante reconoce sus propias ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, identificando cómo estas características favorecen el autoconocimiento y el descubrimiento de nuevas potencialidades, en el contexto del cuidado del ambiente y el fomento de una vida saludable.
Enfoque metodológico: Aprendizaje Servicio
Enfoque interdisciplinar: Educación socioemocional y Cuidado ambiental
Enfoque transversal: Vida saludable, reflexión, participación activa y sentido de comunidad.
FASE 1. INICIO (10 minutos)
Propósito: Activar conocimientos previos, generar interés, contextualizar el tema.
Estrategia: Dinámica rompehielos – “¿Quién soy y qué cuido?”
- El docente da la bienvenida y plantea la pregunta:
“¿Qué cosas disfruto hacer y cómo me hacen sentir? ¿De qué manera cuido mi entorno mientras lo hago?” - Cada alumno recibe una tarjeta y escribe rápidamente:
a) Su actividad favorita.
b) Cómo se relaciona con su bienestar personal y el ambiente. - Se forman grupos pequeños (4-5 alumnos), comparten sus respuestas y eligen una para compartirla en plenaria.
- El docente remarca que nuestras preferencias y acciones pueden influir en nuestro entorno y bienestar.
Conducción docente:
“Hoy vamos a descubrir cómo nuestras ideas, gustos y acciones influyen en nuestra vida y la del ambiente. Reconocer esto nos ayuda a ser personas más conscientes y saludables.”