Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de Clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Nivel: Primaria 2º (6 a 8 años)
Sesión: 1 de 2
Duración: 45 minutos
Contenido: Escritura de nombres en la lengua materna
Objetivo (PDA):
Escribe su nombre y apellidos y de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque transversal: Comprensión lectora, pensamiento crítico
Disciplina principal: Lengua materna (español)
Interdisciplinariedad: Formación cívica y ética

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo y ambientación: El docente saluda y da la bienvenida, recordando la importancia de conocer y escribir nuestros nombres correctamente como parte de nuestra identidad.


• Activador: Presenta una breve lectura en voz alta: "¿Por qué es importante nuestro nombre?". El texto menciona que el nombre nos identifica, nos da pertenencia a una familia y nos ayuda a relacionarnos con otros.


• Pregunta generadora: ¿Por qué creen que cada persona tiene un nombre? ¿Cómo se sienten cuando alguien escribe bien o mal su nombre?


• Propósito de la sesión: Se explica que hoy comenzarán un proyecto comunitario para crear un mural de nombres de toda la comunidad escolar, donde cada uno escribirá el suyo, el de sus familiares y personas cercanas. Esto nos ayudará a reconocernos y a valorar nuestra identidad.

2. Desarrollo (30 minutos)

• Actividad 1:
  Lectura en parejas (comprensión lectora y pensamiento crítico):
  Los alumnos reciben una hoja con una breve lista de nombres de diferentes personas (famili