"Jugando descubro mi mundo"**

Gabriela Valle
Inicial 1º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El juego como base de la experiencia de investigación para que niñas y niños construyan sentido del mundo y de sí mismas, de sí mismos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Desarrolla contenidos simbólicos que se ponen en marcha a través de las experiencias lúdicas, para hacer crecer la capacidad de imaginación, la fantasía y el pensamiento.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN
Educación Inicial 1º (0 a 3 años)
Secuencia Didáctica: "Jugando descubro mi mundo"
Sesión 1 de 1
Duración: 45 minutos



Propósito (PDA):
Desarrollar contenidos simbólicos a través del juego, promoviendo la imaginación, la fantasía y el pensamiento, fundamentando el aprendizaje por indagación y propiciando un ambiente de Vida saludable y experiencias estéticas, atendiendo a la disciplina como eje transversal.



Contenidos relevantes:



  • El juego como base de la experiencia de investigación

  • Expresión de ideas, emociones, fantasías e imaginación

  • Reglas y acuerdos básicos para la convivencia

  • Experiencias lúdicas de exploración estética y sensorial



Metodología:
Aprendizaje por indagación
Se propicia que niñas y niños exploren a partir de preguntas, manipulaciones, observaciones y diálogo en un ambiente seguro y estimulante.
Enfoques transversales: Vida saludable; Artes y experiencias estéticas; Disciplina (autorregulación y normas sociales).



Estructura de la sesión


1. Recepción y bienvenida (5 minutos)
Ambiente tranquilo, música suave, saludo afectuoso.
Breve dinámica de respiración profunda y estiramientos suaves para ayudar a centrarse y disponerse al juego (promoviendo vida saludable).



2. Activación sensorial y estética: "Exploradores del color y la textura" (10 minutos)
En círculo en tapetes.
Presentar una canasta con objetos de diferentes colores, texturas, formas y sonidos (telas, aros, cubos, pelotas de tela, cascabeles, etc.).
Pregunta detonadora: ¿Qué crees que es esto? ¿Cómo se siente? ¿Suena?
Acción: Invitar a explo