Sesión 1 de 1 "Narración de sucesos del pasado y del presente"

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 1 "Narración de sucesos del pasado y del presente"
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Atención al problema detectado: Desinterés por la lectura y la narración

Propósito de Aprendizaje (PDA):
Que las y los estudiantes identifiquen y comprendan la función y características principales de la narración, reconociendo la importancia de comunicar hechos del pasado y del presente tanto de su vida personal como de su comunidad.

Inicio (10 minutos)

Ambientación participativa:
El profesor invita a las y los alumnos a sentarse en círculo. Se inicia preguntando:

• ¿Alguna vez han contado o escuchado una historia sobre algo que pasó en su familia o colonia?


• ¿Por qué creen que es importante contar lo que sucede?

Actividad motivacional:
Se presenta una breve narración oral sobre un hecho significativo en la comunidad escolar, utilizando objetos o imágenes para captar la atención. Por ejemplo, una anécdota divertida sobre la fundación de la escuela o un evento reciente.
Se pregunta:

• ¿Cómo se sintieron al escuchar la historia?


• ¿Qué parte les gustó más?

Enfoque crítico:
Se guía a los estudiantes a reflexionar:

• ¿Podría alguien cambiar la historia si la cuenta diferente? ¿Por qué es importante contar lo que realmente pasó?

Desarrollo (25 minutos)

Exploración de saberes previos y construcción comunitaria:
Se divide a la clase en equipos pequeños. Cada equipo recibe un recorte de periódico o una imagen de sucesos reales de