Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria 3º
Contenido: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidades humanas
Duración: 50 minutos
Enfoques transversales: Inclusión, Vida saludable, Sustentabilidad, Atención al Ausentismo
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS) + Interdisciplinariedad

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):

Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.

FASE 1. INICIO (10 minutos)

Dinámica de bienvenida e inclusión:
La docente saluda por nombre a cada estudiante, incluyendo una breve charla sobre la importancia de asistir a clases para lograr proyectos útiles para su comunidad. Se presenta un mensaje breve sobre cómo la tecnología puede mejorar la vida de todos, enfatizando el enfoque inclusivo (ej. adaptaciones tecnológicas para personas con discapacidad).

Pregunta generadora:
¿De qué forma las herramientas y máquinas nos han ayudado a resolver problemas cotidianos en nuestra comunidad y pueden hacerlo de forma más inclusiva?

Activador:
Se muestra un video breve (2 minutos) sobre herramientas tecnológicas inclusivas (bastones inteligentes, sillas de ruedas, prótesis, etc.) y cómo esto mejora la salud, la movilidad y promueve la asistencia escolar.

Propósito de la sesión:
El docente explica que, a través de la sesión y el proyecto de Aprendizaje Servicio, identificarán cómo las herramient