Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 3 – ARTES SECUNDARIA 2º GRADO

Contenido:
Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Objetivo (Propósito de Aprendizaje):
Explora la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.

Metodología:
Proyecto comunitario, con enfoque interdisciplinar (atención al problema de la violencia) y experiencias estéticas.

Duración:
50 minutos

Edad:
12-15 años

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Situación motivadora

El docente inicia la sesión con una breve ambientación: coloca imágenes, sonidos y objetos representativos de diversas culturas de México y el mundo (por ejemplo: textiles oaxaqueños, música africana, arte urbano global, danzas tradicionales, grafitis). Invita a los estudiantes a recorrer la exposición, observar y comentar libremente qué sienten o piensan al ver/escuchar cada pieza.

Diálogo guía:

• ¿Qué similitudes y diferencias encuentran entre estas manifestaciones artísticas?


• ¿Cómo creen que se comunican emociones o mensajes sin palabras?

Enlace con el problema de violencia:
El docente plantea:
“En muchas culturas, el arte se ha usado como una forma de expresar emociones, resolver conflictos o unir a las personas. ¿Conocen ejemplos donde el arte haya ayudado a disminuir la violencia o a promover la convivencia?”

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

Exploración activa y estética

1. Identificación de lenguajes artísticos (10 min):
   Por equipos, cada grupo