Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Nivel: Preescolar, 2º grado (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Eje: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Enfoques: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica
Metodología: Proyecto comunitario (secuencia didáctica interdisciplinar)
Problema a atender: Desinterés

Objetivo/PDA:
Que las niñas y los niños manifiesten oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construyen en la convivencia diaria, y se den a entender usando distintos lenguajes.

SECUENCIA DIDÁCTICA SESIÓN 1

Inicio (10 minutos)

Ambientación y bienvenida:

• La docente recibe al grupo en círculo, saludando con diferentes formas de saludo propias de distintas culturas de la comunidad (ej. apretón de manos, saludo con la mano en el corazón, saludo verbal en español y lengua indígena local si aplica), promoviendo la inclusión y la interculturalidad.


• Se da la bienvenida y se pregunta:
  ¿Cómo se sienten hoy? ¿Alguien quiere compartirlo usando palabras, gestos o dibujos?
  Así, se valida cualquier forma en que los niños expresen su sentir (lenguaje oral, corporal, dibujo en pizarra).

Propósito del día:

• Presentar brevemente el objetivo:
  "Hoy vamos a compartir cómo nos sentimos, lo que nos gusta y lo que necesitamos, usando palabras, gestos y dibujos. Vamos a escucharnos y aprender unos de otros, porque todas las formas de expresarnos son importantes."

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración comunitaria (10 minutos):

• Se invi