Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de Clase: Historia 1º Secundaria
Sesión 1 de 2
Contenido: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Duración: 50 minutos
Grupo: Alumnos de 12 a 15 años
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Integración interdisciplinar: Problema de la inseguridad

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Reflexiona acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Activación de saberes previos e introducción al problema

• Saludo y breve contextualización sobre la importancia del estudio de los pueblos antiguos y cómo sus problemas aún resuenan en el mundo actual.


• Pregunta detonadora:
  ¿Cómo sabemos lo que ocurrió hace miles de años si nadie de nosotros estuvo ahí?


• Presentación del problema central:
  En la actualidad, uno de los principales problemas en nuestra sociedad es la inseguridad. ¿Creen que este tipo de problemas existían en los pueblos antiguos? ¿Cómo podríamos saberlo?


• Explicación corta del enfoque: leer y analizar fuentes históricas para comprender cómo enfrentaban estos problemas en el pasado y cómo esto se relaciona con lo que vivimos hoy.


• Se forman equipos de 4 a 5 estudiantes (en caso de trabajo presencial, o en salas virtuales si es en línea) para potenciar la colaboración intercultural.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

2. Exploración y análisis del problema

• Presentación del reto ABP: Cada equipo recibirá un "paquete de fuente