Sistemas de ecuaciones lineales

Plan de clase

Planeación de clase: Sistemas de ecuaciones lineales (Aprendizaje por indagación)

Nivel educativo: Secundaria, 2° grado
Materia: Matemáticas
Edad: 12-15 años
Duración: 50 minutos
Contenido: Ecuaciones lineales y cuadráticas (enfoque en sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas)
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Modela y soluciona sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.

Metodología: Aprendizaje por indagación con enfoque interdisciplinar en el desarrollo de habilidades matemáticas.
Enfoques transversales: Pensamiento crítico e inclusión.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos e inclusión
   El docente saluda y da la bienvenida considerando a todos, generando un ambiente de respeto y apertura.
   Plantea la siguiente pregunta motivadora, a modo de reto colaborativo:
   ¿De qué formas podemos resolver un problema en el que dos situaciones ocurren al mismo tiempo?
   Ejemplo: “Si dos personas compran diferentes combinaciones de jugos y aguas en una tienda, y sabemos cuánto pagó cada una, ¿cómo podemos averiguar cuánto cuesta cada producto?”
   Proyecta o entrega tarjetas con ejemplos cotidianos para que los estudiantes identifiquen variables.

   
   



2. Planteamiento interdisciplinar
   Se invita a identificar cómo el resolver este tipo de situaciones ayuda a tomar decisiones cotidianas (por ejemplo, presupuesto en familia, compras, planificación de eventos).
   Se motiva a compartir ejemplos personales para reconocer la diversidad de experiencias.

   
   

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

**Aprendizaje