Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación Didáctica
Sesión 1 de 2
Segundo de Preescolar (3 a 6 años)

Contenido a trabajar:
Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.
Metodología: Proyecto Comunitario
Duración: 45 minutos
Problema interdisciplinar: Valores
Enfoques: Pensamiento crítico y Vida saludable
Propósito de Aprendizaje (PDA):
Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

Bienvenida y Activación Socioemocional:
La maestra recibe a los niños en círculo, saludando por su nombre y usando gestos de amistad y alegría.
Se realiza la dinámica “La Pelota de las Emociones”: la maestra lanza una pelota suave a cada niño/a y al recibirla, cada uno dice cómo se siente hoy, usando frases completas ("Hoy me siento… porque…").
La maestra modela cómo expresar emociones y necesidades con claridad, por ejemplo: "Hoy me siento contenta porque vamos a aprender juntos".

Propósito en esta fase:
Fomentar un clima de confianza, empatía y expresión oral; iniciar la reflexión sobre la importancia de comunicar cómo nos sentimos y lo que necesitamos.

2. Desarrollo (25 minutos)

Presentación del Problema Comunitario:
La maestra plantea el siguiente reto: “A veces en la escuela o en casa, no decimos cómo nos sentimos o lo que necesitamos y eso puede causar malentendidos. ¿Qué podríamos hacer para ayudarnos a expresar nuestras necesidades y emociones de manera clara