Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Planeación Didáctica - Clase 1 de 2: Escritura de Nombres en la Lengua Materna
Nivel: 1º de Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión, Artes y Experiencias Estéticas
Interdisciplinariedad: Atención al problema de Lectoescritura

Secuencia Didáctica

Nombre del proyecto comunitario:
Nuestros nombres en la comunidad escolar

Propósito de Desarrollo de Aprendizajes (PDA):

Que las y los estudiantes identifiquen y escriban su nombre, reconociendo características como:

• Cuál nombre es más largo o más corto que el suyo


• Nombres que inician o terminan con la misma letra


• Sus iniciales


• El diminutivo de su nombre

Inicio (10 minutos)

1. Activación sensoperceptiva y socialización:

• Saludo circular: cada alumno dice su nombre y un movimiento o sonido (ej. “Soy Ana” y levanta la mano, todos repiten “¡Hola Ana!” y el gesto).


• Presentar la consigna: “Hoy vamos a explorar nuestros nombres y a conocer más de las personas que están en nuestra comunidad escolar”.


• Breve diálogo: ¿Alguien sabe si su nombre es largo o corto? ¿Conocen a alguien que tenga el mismo nombre?

Inclusión:

• Asegurar que todos participen, adaptando la consigna para quienes presenten dificultades de pronunciación o timidez, usando apoyo visual (tarjetas con nombres, pictogramas).


• Uso de lenguaje sencillo, claro y afectivo.

Desarrollo (25 minutos)

2. Exploración artística y escritura inicial:

• Materiales: Tarjetas, crayones, hojas, colores, listón, tijeras (para quien lo requiera, adaptaciones como plastilina o l