Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

Antonio Mendoza
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN DE BIOLOGÍA – 1º DE SECUNDARIA


Contenido: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino
Tema transversal (interdisciplinar): Convivencia
Duración: 50 minutos
Grupo: 1º de secundaria, Biología (12-15 años)
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico
Propósito didáctico (PDA):
Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.



Fase 1. Inicio (10 minutos)


Propósito: Activar conocimientos previos y sensibilizar sobre la importancia de la coordinación en el cuerpo y en la convivencia.


Actividades:



  1. Dinámica de integración:
    El docente invita a los estudiantes a un breve juego de coordinación en equipos diversos (ejemplo: lanzar una pelota y decir un saludo en voz alta al tiempo que se pasa la pelota). Esto propicia la integración, el respeto y la atención a la diversidad de habilidades presentes en el grupo.



  2. Pregunta generadora:
    El maestro lanza la pregunta:
    “¿Cómo logran coordinarse nuestros órganos para que todas nuestras funciones se realicen correctamente, igual que nosotros necesitamos coordinarnos para convivir mejor?”
    Se permite participación libre, fomentando el respeto y validando todas las aportaciones, valorando diferentes modos de expresión.



  3. Conexión con la convivencia:
    Se realiza una breve reflexión grupal donde se comparan la coordinación en los sistemas del cuerpo con la importancia de la coord