La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 2

Asignatura: Español
Grado: 1º de Secundaria
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Contenido central: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria
Objetivo (Propósito Didáctico de Aprendizaje - PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas
Metodología: Proyecto comunitario
Problema interdisciplinar a atender: Comprensión lectora
Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Activación y sensibilización

• Saludo y breve introducción al tema: el docente explica que México es uno de los países con mayor diversidad lingüística en el mundo, y pregunta a los alumnos:
  
  
  • ¿Cuántos idiomas creen que se hablan en México?
  
  
  • ¿Conocen a alguien que hable una lengua distinta al español?
  
  
  • ¿Qué importancia creen que tiene que existan distintas lenguas en una misma comunidad?
  
  
  
  


• Presentación del objetivo de la clase: conocer y valorar la riqueza lingüística a través de la lectura de textos de distintas culturas.


• Dinámica rompehielo: Los alumnos forman pequeños grupos (4-5 integrantes) y conversan sobre palabras que conozcan en alguna lengua indígena o extranjera y que se usan en su familia o comunidad. Un representante comparte una palabra y su significado al grupo.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Exploración lectora y reflexión intercultural

• Introducción al proyecto comunitario: el docente presenta que, durante dos sesiones, los alumnos reali