Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
Leydi Sánchez- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 6: QUÍMICA 3º SECUNDARIA
Contenido central:
Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Indaga en fuentes de consulta orales y escritas, las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo del conocimiento científico y tecnológico, para valorar su influencia en la sociedad actual.
Duración:
50 minutos
Metodología:
Aprendizaje por indagación, interdisciplinariedad, interculturalidad crítica y desarrollo de pensamiento crítico.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
Propósito: Motivar, contextualizar y activar conocimientos previos combatiendo el desinterés.
Estrategias y actividades:
- Dinámica de anticipación: Platica breve donde los estudiantes mencionan algún objeto o tecnología sin la cual no podrían imaginar su vida (ejemplo: celular, computadora, vacunas, agua potable).
- Planteamiento del problema: “¿Quiénes están detrás de estos avances? ¿Por qué la ciencia es importante para la vida diaria y para la naturaleza?”.
- Interculturalidad crítica: Se ponen imágenes de científicas y científicos de diferentes culturas y épocas (Marie Curie, Luis Miramontes, Wang Zhenyi, Mario Molina, Ynes Mexía, etc.) y se pregunta: “¿Reconocen a alguna persona? ¿Por qué creen que algunos nombres son más conocidos que otros?”.
- Introducción al reto: “Durante estas sesiones investigaremos a mujeres y hombres que cambiaron la historia de la ciencia a nivel mundial y nacional. ¿Qué podemos descubrir