Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 6 - Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 5º de Primaria (10-12 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Narrar para conocernos y valorar nuestros recuerdos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Equidad de género
Interdisciplinariedad: Atención a valores dentro de la narrativa autobiográfica

Propósito de Aprendizaje (PDA):
El estudiante determina los sucesos autobiográficos que desea narrar y los organiza lógicamente, resaltando los aspectos más significativos.

Momento 1: Activación de conocimientos previos (10 minutos)

Dinámica de apertura:
La maestra o maestro empieza la sesión saludando al grupo y preguntando:

• ¿Qué es una autobiografía?


• ¿Alguien ha contado alguna vez una historia sobre algo que le pasó?

A continuación, se invita a los estudiantes a compartir brevemente una anécdota importante en sus vidas (puede ser alegre, divertida o significativa). Se enfatiza que todas las experiencias cuentan y deben ser respetadas, promoviendo la inclusión y el respeto mutuo, independientemente del género, cultura, o habilidades.

Relación con valores:
Se introduce el valor de la empatía y el respeto al escuchar a los demás, subrayando que cada historia es única y valiosa.

Momento 2: Exploración y trabajo colaborativo (20 minutos)

Actividad “Mi historia, nuestra comunidad”:

1. Trabajo en equipos incluyentes (4-5 personas, procurando diversidad de género y características personales en cada equipo).


2. Cada alumno elige un momento de su vida que considere importante y lo escribe de manera breve en una