Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2

Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura
Tema transversal: Avances tecnológicos en termómetros y su aplicación
Enfoques:

• Aprendizaje por indagación


• Pensamiento crítico


• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


• Fortalecimiento de habilidades matemáticas

OBJETIVO DE DESARROLLO DE APRENDIZAJES (PDA):
Que las y los estudiantes reconozcan los avances tecnológicos en el diseño de termómetros más precisos y su aplicación en la vida cotidiana, la industria, la medicina y la investigación.

ETAPA 1: ACTIVACIÓN (10 minutos)

Inicio y motivación

• Presentación del problema:
  Se muestra a los estudiantes un termómetro tradicional (de mercurio – solo como imagen) y un termómetro digital (real o imagen). Se pregunta:

  
  
  
  
  • ¿Para qué sirve cada uno?
  
  
  • ¿Por qué creen que hay diferentes tipos de termómetros?
  
  
  • ¿En dónde han visto que se usan termómetros?
  
  
  
  

  Estrategia:
  Se propicia la participación oral y cada estudiante anota en su cuaderno al menos dos lugares donde ha visto termómetros y para qué sirven. Esto activa la escritura y la observación de la vida diaria.

  
  



• Lectura breve:
  Se reparte una breve lectura (de 1/2 cuartilla) sobre cómo en diferentes culturas y momentos históricos se midió la temperatura (por ejemplo, los baños termales en culturas antiguas, el termoscopio de Galileo, etc.).

  
  



• Pregunta detonadora:
  ¿Por qué era importante medir la temperatura en la antigüedad y por qué lo es ahora?