Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Historia 3º Secundaria
Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Enfoque: Aprendizaje Basado en Problemas, Comprensión lectora, Inclusión y Pensamiento Crítico
Tiempo: 50 minutos

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
El alumno recupera las explicaciones de Charles Darwin acerca del origen y evolución de la biodiversidad y particulariza en el caso del ser humano.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos e inclusión

• El docente saluda al grupo y se asegura de que todos los estudiantes puedan participar, considerando necesidades específicas: uso de apoyos visuales, lectura en voz alta, tiempo adicional, agrupamientos flexibles.


• Plantea la siguiente pregunta generadora (problema):
  ¿Por qué hay tantas especies diferentes en la Tierra y cómo surgió el ser humano entre ellas?


• Se invita a los estudiantes a compartir libremente sus ideas, promoviendo la toma de palabra equitativa y el respeto por la diversidad de opiniones.


• El docente anota en el pizarrón las ideas clave y las posibles dudas, fomentando la curiosidad y el pensamiento crítico.

2. Presentación de la situación problemática

• Entrega a los estudiantes un breve texto adaptado sobre Charles Darwin y su teoría de la evolución (con lenguaje claro y apoyos visuales para estudiantes con necesidades educativas especiales).


• Ejercicio de lectura guiada:
  
  
  • Alumnos leen por turnos (en voz alta, silenciosa, apoyados por lectura de compañeros) y subrayan palabras o ideas que les resulten interesantes o difíciles de entender.
  
  
  • Pregunta detonadora:
    *¿Qué problemas tuvo