Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Plan de clase

Planeación de Clase – Tecnología 3º Secundaria
Sesión 1 de 2: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal para la satisfacción de necesidades humanas
Enfoque: Inclusión, Pensamiento crítico, Interdisciplinariedad con Aprendizaje Servicio
Duración: 50 minutos
Grupo: 3º Secundaria (12 a 15 años)
Problema transversal: Acoso escolar (bullying)

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Bienvenida e inclusión: Recibe a los alumnos saludando con un lenguaje incluyente, asegurando que todos se sientan bienvenidos.


• Rompehielos reflexivo: Solicita a los estudiantes que, en voz alta o por escrito, mencionen una herramienta, máquina o instrumento que utilizan en su vida diaria y expliquen cómo les facilita alguna tarea cotidiana.


• Conexión con el bullying: Pregunta a los alumnos si en alguna ocasión han visto que alguien haya sido excluido del uso de algún recurso o herramienta en la escuela, y cómo se sintió esa persona.


• Presentación de objetivos: Explica que aprenderán cómo el uso de herramientas puede mejorar la vida en comunidad, con un enfoque especial en la inclusión y el respeto para combatir el acoso escolar.

Fase 2: Desarrollo (35 minutos)

1. Actividad principal con Aprendizaje Servicio (20 minutos):

• Situación comunitaria: Divide el grupo en equipos diversos, procurando la inclu