Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2

Nivel educativo: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Artes y experiencias estéticas, Vida saludable
Interdisciplinariedad: Atención al problema: Disciplina
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2

Objetivo (PDA):
Que las niñas y los niños empleen palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprendan en su comunidad para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Secuencia didáctica

1. Inicio (10 minutos)

• Actividad de ambientación:
  Bienvenida con música de percusiones suaves (maracas, tambores). Los alumnos formarán un círculo en el piso.
  Se saludarán con diferentes expresiones: saludo de mano, saludo con sonrisa, saludo con movimiento corporal.
  La docente modela cómo se expresa una emoción mediante el cuerpo y la voz (por ejemplo, alegría con saltos y risa, tristeza con rostro apacible, enojo con brazos cruzados y ceño fruncido).

  
  



• Exploración inicial:
  Pregunta generadora:
  “¿Cómo le decimos a mamá/papá/comunidad cuando tenemos hambre o queremos jugar? ¿Solo con palabras o también con gestos y movimientos?”
  Invitar a los niños y niñas a expresarlo de manera libre.

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Proyecto comunitario interdisciplinar: “Así me comunico en mi familia y comunidad”

  
  



• Actividad principal:
  a) Cada niño y niña elegirá un