Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.
Javier Vázquez- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de Clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones
Materia: Matemáticas 1º Secundaria
Duración: 50 minutos
Sesión: 1 de 2
Grupo Edad: 12-15 años
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Pensamiento crítico y Vida saludable
Problema a atender: Desinterés
Objetivo de aprendizaje (PDA):
El alumno usará diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.
Fases de la sesión
1. INICIO (10 minutos)
Activación de conocimientos previos:
El docente pregunta: “En su vida diaria, ¿dónde encuentran fracciones y decimales? ¿Por qué creen que es importante saber convertir entre estos dos tipos de números?”
Ejemplo: Los precios de productos saludables (fruta por kilo, descuentos, cantidades de agua, etc.).- Se proyectan imágenes: etiquetas de alimentos (porciones, gramos), cantidades de azúcar recomendadas (en fracciones o decimales).
- Discusión guiada: “¿Cómo tomar decisiones más saludables si no entienden bien las etiquetas?”
Conexión con Vida Saludable:
Breve reflexión: “Saber interpretar y convertir fracciones y decimales ayuda a tomar mejores decisiones al elegir alimentos y cuidar la salud.”Presentación del propósito y reto de la sesión:
“Hoy aprenderán a convertir fracciones en decimales y viceversa, y descubrirán cómo esto les sirve para comer más sano y pensar de manera crítica.”
2. DESARROLLO (35 minutos)
- Indagación guiada:
- Reto inicial: En equipos, se les entrega una ficha con ejercicios, como:
- Una receta dice que necesitas ¾ de taza de avena. ¿Cuántos gra
- Reto inicial: En equipos, se les entrega una ficha con ejercicios, como: