Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Asignatura: Historia
Grado: 1º de Secundaria (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Sesión: 1 de 1
Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Busca, localiza y estudia con sus pares fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque interdisciplinar: Problema: Convivencia
Enfoque transversal: Pensamiento crítico

FASE 1. INICIO (10 minutos)

1. Motivación y contextualización:
   
   
   • El docente presenta una pregunta gatillo en el pizarrón:
     "¿Por qué existen historias diferentes sobre el origen de la humanidad en todo el mundo?"
   
   
   • El grupo reflexiona brevemente: se les pide recordar mitos o historias de creación que hayan escuchado en casa, en libros o medios, sin emitir juicios de valor.
   
   
   • Se relaciona el tema con la convivencia, destacando cómo los mitos ayudan a construir identidad y cohesionan comunidades, pero también pueden generar diferencias.
   
   
   • Se plantea el problema central de la sesión:
     "¿Cómo influyen los mitos fundacionales de los pueblos antiguos en la manera en la que conviven sus integrantes?"
   
   
   • El docente explica que trabajarán en equipos pequeños y que la sesión se basará en buscar, analizar y dialogar sobre diversas fuentes de mitos fundacionales.
   
   
   
   

FASE 2. DESARROLLO (30 minutos)

1. Presentación del problema por resolver:
   
   
   • El docente indica:
     "Supongan que son un grupo de arqueólogos y antropólogos que intentan entender cómo los pueblos antiguos, a partir de sus mitos, aprendie