Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 6º Primaria
Objetivo (PDA): Leer textos autobiográficos e identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: narración de sucesos autobiográficos.


• Reflexión sobre la importancia de contar nuestras propias historias.


• Actividad de motivación: los alumnos compartirán breves anécdotas de su vida.


• Presentación de la planificación del proyecto comunitario y cómo se abordará el tema.

Sesión 2 (45 minutos):

• Introducción a los textos autobiográficos y sus características.


• Lectura compartida de un texto autobiográfico.


• Identificación de las relaciones temporales de secuencia en el texto.


• Actividad práctica: los alumnos escribirán una breve narración autobiográfica siguiendo una estructura de secuencia temporal.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de las relaciones temporales de secuencia.


• Lectura compartida de otro texto autobiográfico.


• Identificación de las relaciones temporales de simultaneidad en el texto.


• Actividad práctica: los alumnos crearán una línea de tiempo con eventos autobiográficos que ocurrieron simultáneamente.

Sesión 4 (45 minutos):

• Repaso de las relaciones temporales de secuencia y simultaneidad.


• Lectura compartida de un tercer texto autobiográfico.


• Identificación de las relaciones temporales de duración en el texto.


• Actividad práctica: los alumnos escribirán una narración autobiográfica enfocada en un evento que tuvo una duración determinada.

Sesión 5 (45 minutos):

• Repaso general de las relacione