Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Estefania- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2
Grado: 6° de Primaria
Edad: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Explica la participación del sistema inmunológico en la defensa y protección del cuerpo humano ante infecciones y enfermedades, algunas de las células y órganos que lo conforman, sin profundizar en características y funciones específicas.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable
Atención a rezago educativo: Adaptación de materiales, trabajo colaborativo, andamiaje.
Secuencia Didáctica (Sesión 1 de 2)
1. Inicio (10 minutos)
a) Activación de saberes previos y motivación:
- Dinámica de lluvia de ideas: En equipos, los alumnos responden en tarjetas o en el pizarrón a la pregunta:
“¿Qué sistemas conoces del cuerpo humano y para qué sirven?” - El docente guía a los alumnos para identificar los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico.
- Se plantea la pregunta detonadora:
“¿De qué manera puede el ambiente (aire, agua, contaminación) afectar nuestro cuerpo y cómo nos defendemos de las enfermedades?” - Propósito explícito de la sesión: “Hoy vamos a descubrir cómo nuestro cuerpo se defiende de las enfermedades y qué relación tiene con lo que nos rodea.”
(Estrategia para rezago educativo: Los equipos pueden ser heterogéneos, incluyendo alumnos con más y menos rezago, para favorecer el apoyo entre pares y la participación activ