Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.

MARIA FERNANDA HERNANDEZ
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, describe y representa con modelos las características de forma, ubicación, color, tamaño, distancia al Sol, temperatura, masa, número de satélites naturales y anillos, entre otras, de los componentes del Sistema Solar: Sol, planetas, satélites y asteroides.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Escuela Primaria: [Nombre de la escuela]
Grado y grupo: 5º de Primaria
Sesión 1 de 6
Duración: 45 minutos
Materia: Ciencias naturales (Secuencia interdisciplinar: Lectura, escritura y ciencias)
Contenido: Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Objetivo (PDA): Indaga, describe y representa con modelos las características de forma, ubicación, color, tamaño, distancia al Sol, temperatura, masa, número de satélites naturales y anillos, entre otras, de los componentes del Sistema Solar: Sol, planetas, satélites y asteroides.



PROPÓSITO DE LA SESIÓN
Que las y los estudiantes exploren y construyan conocimientos previos sobre el Sistema Solar, así como sus componentes (Sol, planetas, satélites, asteroides), identificando características generales y reconociendo la importancia de las aportaciones culturales y científicas para su conocimiento, desarrollando pensamiento crítico y habilidades de lectura y escritura. Se atenderá de forma intencionada el problema del rezago educativo mediante trabajo colaborativo, andamiaje y actividades diferenciadas.



METODOLOGÍA: APRENDIZAJE POR INDAGACIÓN



Secuencia Didáctica



  1. Apertura (10 minutos)

    • Motivación e interrogantes iniciales:

      • Presentar una imagen grande y colorida del Sistema Solar.

      • Preguntar: ¿Qué sabemos del Sistema Solar? ¿Por qué será importante conocer sus componentes? ¿Cómo crees que la humanidad ha aprendido sobre el Universo a lo largo del tiempo?

      • Registrar todas las respuestas en una cartu