Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Grado: 4° de Primaria
Asignatura: Español (interdisciplinar con Formación Cívica y Ética)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Narrar para cambiar (proyecto comunitario)

Tema/Contenido:
Narración de sucesos del pasado y del presente.
Problema social a abordar: La discriminación
Propósito didáctico de aprendizaje (PDA):
Que los alumnos reconozcan y usen diversos estilos, recursos y estrategias narrativas, empleando el pensamiento crítico para reflexionar sobre el problema de la discriminación en su comunidad.

Desarrollo de la sesión

1. Inicio (10 minutos)

• Ambientación: El docente inicia con una breve charla, preguntando: ¿Alguna vez han escuchado o visto que alguien sea tratado de forma injusta por ser diferente? ¿Cómo creen que se siente esa persona?


• Presentación del Proyecto Comunitario: Explicar que trabajarán juntos en un proyecto llamado "Narrar para cambiar", donde a través de historias reales o inventadas, podrán reflexionar sobre lo que pasa en su comunidad respecto a la discriminación.


• Propósito de la sesión: Hoy aprenderemos a narrar sucesos del pasado y del presente, usando diferentes estilos narrativos, para poder compartir ideas y buscar soluciones a la discriminación.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Actividad grupal guiada: “Historias que enseñan”
  
  
  • El docente presenta dos breves situaciones narradas sobre discriminación: una ocurrida en el pasado y otra en el presente (pueden ser ejemplos ficticios adaptados a su contexto, por ejemplo: “Hace muchos años, una niña indígena no era invitada a jugar…” y “Hoy, un niño con discapacidad se qued