Descubriendo la importancia de resumir**

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 4 – Comprensión y producción de resúmenes
Grado: 3º de Primaria (8 a 10 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinario: Comprensión lectora
Enfoques: Pensamiento Crítico y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y Escritura

Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA):
Las y los alumnos determinan cuál consideran que es la información más relevante del texto por resumir, en función de sus propósitos, y la registran con sus propias palabras.

Secuencia Didáctica – Sesión 1: Descubriendo la importancia de resumir

1. Actividad de Inicio (10 minutos)

Objetivo: Activar conocimientos previos y motivar el interés por la comprensión lectora y los resúmenes.

• El docente inicia preguntando:
  “¿Alguna vez han contado a alguien lo que leyeron en un libro o escucharon en una historia? ¿Cómo deciden qué partes contar y cuáles no?”


• Dialogan sobre ejemplos cotidianos, como contar una película o un partido de futbol.


• Se plantea el reto comunitario:
  “A lo largo de estas sesiones, vamos a trabajar juntos para poder compartir lo más importante de los textos que leemos, usando nuestras propias palabras, y así ayudar a otras personas de nuestra comunidad escolar a entender mejor los libros, cuentos y relatos.”

2. Actividad de Desarrollo (25 minutos)

Objetivo: Amar una primera aproximación crítica para identificar información relevante en función de un propósito y con enfoque cultural.

a. Lectura compartida (10 minutos):

• Seleccionar un texto breve (cuento tradicional mexicano o relato popular local).


• El docent