Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.
López Reyes Melanie- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación Didáctica: Sesión 1 de 3
Secuencia: Creación de propuestas artísticas para mejorar la escuela y la comunidad
Nivel: Primaria 3º (8 a 10 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Artes y experiencias estéticas
Contenido transversal: Alimentación saludable
Objetivo de aprendizaje (PDA): Dialoga sobre las transformaciones que han tenido distintos espacios escolares y del resto de la comunidad a partir de cambios impulsados a través de los lenguajes artísticos como murales, esculturas, teatro callejero, recitales o bailes al aire libre.
1. Apertura (10 minutos)
Bienvenida e introducción al tema
- La maestra o el maestro inicia la sesión dando la bienvenida al grupo y recordando la importancia de los espacios escolares y comunitarios.
- Plantea la pregunta generadora:
¿Han visto en su escuela o colonia algún mural, escultura, teatro al aire libre, baile, o alguna intervención artística? ¿Cómo creen que estos proyectos han cambiado el lugar? - Se dialoga brevemente para recuperar saberes previos, se anotan en el pizarrón las ideas más relevantes.
- Se presenta el objetivo de la sesión: Hoy vamos a conocer cómo el arte ayuda a transformar los espacios y a pensar cómo podemos usarlo para mejorar nuestra escuela y comunidad. También exploraremos cómo el arte puede ayudarnos a hablar sobre la alimentación y la salud.
2. Desarrollo (25 minutos)
Exploración de experiencias y lectura compartida
- Se organiza al grupo en equipos de 4 a 5 integrantes.
- Se reparte a cada equipo una breve selección de tex