La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Historia 2º de Secundaria
Sesión: 1 de 1
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
PDA (Propósito Didáctico de Aprendizaje): Indaga acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV
Enfoque: Pensamiento Crítico e Interdisciplinario
Atención al problema: Desinterés estudiantil

FASE 1: INICIO (10 minutos)
Meta: Despertar el interés y contextualizar la problemática histórica y actual

• El docente inicia con la siguiente pregunta detonadora proyectada en el pizarrón:
  "¿Por qué algunas ciudades del mundo se vuelven más importantes que otras y cómo cambia la vida de las personas cuando eso sucede?"


• Los alumnos, en parejas, comentan durante tres minutos ejemplos de ciudades importantes actualmente (Ciudad de México, Shanghái, Nueva York, Estambul).


• Breve puesta en común: algunos alumnos comparten opiniones, el docente guía para observar conexiones entre comercio, localización y desarrollo metropolitano.


• El docente presenta el problema a resolver, usando historias cortas:
  "Imagina que eres un joven mercante en el Siglo XV en Venecia o en Samarcanda. Tu ciudad está creciendo rápidamente gracias al comercio... ¿Qué cambios observas? ¿Qué retos enfrentan tú y tu ciudad por este desarrollo?"


• Explica brevemente los criterios y objetivos del ABP para la sesión.

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)
Meta: Indagar y reflexionar sobre el desarrollo del comercio, la geografía y la navegación, con enfoque crítico e interdisciplinario

• **Trabajo en equipos pequeño